Karen PRONER

QUALIFICATIONS ACADÉMIQUES

• Licence en psychologie, Université de Boston, Boston, Massachusetts, 1966.
• Maîtrise en psychologie de l’éducation, Université de Boston, Boston, Massachusetts, 1974.

FORMATION PROFESSIONNELLE

• Tavistock Child Analytic Training, diplômé en 1979.
• Formation analytique pour adultes Tavistock, diplômée en 1995.

QUALIFICATIONS PROFESSIONNELLES

• Membre de l’Association internationale de psychanalyse 2001
• Licenciée en tant que psychanalyste dans l’État de New York 2003
• Membre de l’Association des psychothérapeutes pour enfants (ACP), 1979.
•  Membre à part entière du London Centre for Psychotherapy (LCP), analyste en formation, 1990.
• Membre à part entière de la British Association of Psychotherapists, 1994.(BAP).
• Membre de la Confédération britannique des psychothérapeutes psychanalytiques (BCP), 1994.
• Membre de la Société Tavistock des psychothérapeutes, (TCP). A ce jour
• Membre et professeur de l’Institut de formation et de recherche psychanalytique de New York (IPTAR), depuis 2001
•  Membre de la Freudian Society, New York, depuis 2003
• Membre de l’American Psychoanalytic Association 2014

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE

• Cabinet privé à Londres 1978-2001
• 1967- Assistant de recherche, Institut de l’éducation, Département du développement de l’enfant, Université de Londres
• 1967-69 Hampstead Clinic, Londres, professeur de maternelle au Laboratory Nursery School, assistant de recherche auprès de Dorothy Burlingham (recherche sur les enfants aveugles).
• 1967-70Bellevue Hospital, New York University Medical School, New York, responsable de la recherche sur les enfants psychotiques.
• 1970-72 Master’s Children Center, New York, Margaret Mahler Unit ; puéricultrice dans une unité de recherche thérapeutique pour enfants autistes
• 1972-74 PutnamChildren’s Center, Boston, directeur clinique de l’unité de thérapie de groupe
• 1974-75 Unité de psychiatrie infantile d’Aylesbury, psychothérapeute pour enfants
• 1975-83 Hôpital Charing Cross, psychiatrie de l’enfant, psychothérapeute principal de l’enfant
• 1991-92 Charing Cross Hospital, pédopsychiatrie, psychothérapeute consultant pour enfants.
• 1988-2001 Professeur invité, Centre Tavistock
• 1997-2000 Great Ormond Hospital, unité Mildred Creak, consultant auprès du personnel
• 1990-2001 Centro Studi Martha Harris di Firenze, programme de psychothérapie infantile à Florence, Italie. Membre du corps enseignant et administrateur.
• Pratique privée à New York depuis 2001.

POSTES D’ENSEIGNANTS

• Tavistock Centre, University of East London Professeur associé, Observation du nourrisson, Séminaires théoriques
• dans les départements de l’enfance et de la famille, Faculté de thérapie conjugale, Université d’East London, master en théorie psychanalytique
• Superviseur de la formation BAP, séminaires cliniques et théoriques, psychanalyse de l’enfant
• Superviseur de la formation LCP, séminaires cliniques et théoriques
• Superviseur de la formation CAP
• Copenhague, Cours d’observation pour psychanalystes adultes
• Corps enseignant du programme psychanalytique de l’IPTAR
• Faculté d’enseignement du programme psychanalytique de la Société freudienne
• Professeur invité au programme de psychanalyse de l’enfant de Columbia
• Membre du corps enseignant et superviseur de la formation du Columbia Parent/Infant Program
• Membre du corps professoral et superviseur de la formation du programme parents-enfants de l’IPTAR/Société Freudienne
• Membre du corps enseignant et superviseur de la formation à la psychothérapie de l’enfant de l’IPTAR
• Membre du corps professoral et superviseur de la formation du programme de psychanalyse de l’enfant de la Société Freudienne
• Membre du corps enseignant et consultante auprès du Centro Studi Martha Harris ; formation en analyse de l’enfant à Florence (Italie) (1986-2008)

Membre du corps enseignant et superviseur de la formation Société freudienne contemporaine Formation à l’analyse de l’enfant

• Membre du corps enseignant du programme de psychothérapie pour adultes et enfants de Chengdu
• Membre du corps enseignant du programme de psychothérapie de Wuhan
• Faculté invitée à Tel Aviv, cours sur les couples et la famille
• Professeur invité au programme pour enfants et adultes de Johannesburg
• Professeure invitée au programme Parent et Nourrisson, Bergame, Italie

POSTES AU SEIN DES COMMISSIONS     

• Centre de Londres, Comité de formation des thérapeutes
• Comité de formation du CAP de Londres (a lancé une formation à la psychothérapie pour adultes à Londres)
• Association nationale britannique des psychothérapeutes pour enfants, président du comité de planification des programmes
• Association nationale britannique des psychothérapeutes pour enfants, Comité exécutif
• CAP Comité du curriculum du programme de psychothérapie de l’enfant à l’IPTAR
• Comité du curriculum du programme psychanalytique pour adultes de la Société freudienne
• Secrétaire de la CFS au sein de l’American Psychoanalytic Association
• Membre du comité de sensibilisation et de relations publiques de l’IPTAR.
• Membre du comité de l’IPA sur le travail psychanalytique avec les familles et les couples
• Membre de la commission de la santé de l’IPA
• Vice-président de l’AIPCF

ARTICLES ET PUBLICATIONS

• Rédacteur en chef du Journal of Child Psychotherapy : 2002- 2016.
• « Working with parents in a Pediatric Unit », présenté à la conférence d’Esher, 1988.
• « Trapped Inside » : An Exploration of Projective Identification, présenté au South London Psychotherapy Group, 1992.
• « Comprendre les états corporels à travers la théorie des objets bizarres de Bion : Treatment of a Borderline Latency Child, conférence publique, Florence, Italie, 1995.
• Apprendre et enseigner les théories de Melanie Klein, Journal of Child Psychotherapy Volume 24, no 3.
• Proto-mental Synchrony : Some Thoughts on the Earliest Identification Processes in a Neonate, Infant Observation Journal, Spring 2000.
• Review of Psychotic States in Children in Child Psychotherapy Trust News, 2000
• Critique de The Borderline Child par Trevor Lubbe, pour le British Journal of Psychotherapy, 2001.
• « Terror, Persecution and Dread » présenté à la conférence internationale de l’IPTAR sur le terrorisme, mai 2002.  Publié dans un livre : Terrorism.  Pace University Press 2003. Également présenté à la conférence de l’IPA de New York sur le terrorisme.
• « Mystery, Turbulence and Passion in the Aesthetic Conflict and its use in work with Mothers and Infants » (Mystère, turbulence et passion dans le conflit esthétique et son utilisation dans le travail avec les mères et les nourrissons), conférence donnée à Barcelone lors de la conférence internationale d’octobre 2002, également donnée en tant que conférence publique pour le Centro Martha Harris Studi à Florence.
• A publier.
• Infant Observation Journal 2003, rédacteur invité
• Symposium clinique ; « Terror Persecution and Dread Revisited » ; document présenté à la conférence et publié par la suite dans le livre : TERRORISM AND THE PSYCHOANALYTIC SPACE, mai 2002,
• « Mystère, turbulence et passion dans le conflit esthétique et son utilisation dans le travail avec les adultes en psychanalyse et dans le travail avec les mères et les nourrissons » donné à Barcelone lors de la conférence internationale d’octobre 2002, également donné comme conférence publique pour le Centro Martha Harris Studi à Florence. Il a été présenté au Congrès de l’IPA en Argentine en 2016.
• A publier. Également donné à Johannesburg en Afrique du Sud.
• « Trauma revisited ; an analysis of a nine year old » Colloque annuel sur l’analyse de l’enfant
• Programme de psychanalyse de l’enfant de la Société freudienne, 2003
• « The Primary Caesura : The Babies Earest Experiences that start the lifelong process of Weaning (La césure primaire : les premières expériences du bébé qui déclenchent le processus de sevrage qui dure toute la vie). Présenté lors de la conférence RUPTURE ET RÉPARATION, mars 2004.
• « Espace de vie et identification intrusive : Réflexions sur les processus d’identification dans l’analyse d’une patiente borderline » présenté au groupe IPTAR 2006
• « Ne pas penser : The Horryfying Bizarre Object World of a Five Year Old Girl », présenté au William Alanson White Institute, 2007.
• « Bion’s Baby’s Fear of Dying » Document présenté à la conférence internationale de Bion à Boston en 2011, et à la conférence internationale sur l’observation des nourrissons à Dakar au Sénégal en 2012, et publié dans l’International Infant Observation Journal en 2013.
• « Melanie Klein et l’analyse de l’enfant : Principles and Projective Identification » Chapitre à publier dans le livre Child Analysis compilé par les analystes relationnels de l’Institut William Alanson White. A paraître en 2016.
• Espace vital et identification intrusive : Réflexions sur les processus d’identification chez une patiente borderline. Communication au Congrès de l’IPA en 2019
• The Mystery, The Turbulence and the Passion of Infantile Phantasy : The Application Of Donald Meltzer’s Theories to Couples Therapy (Le mystère, la turbulence et la passion de la fantaisie infantile : l’application des théories de Donald Meltzer à la thérapie de couple). Dans Interpretation in Couples and Family Therapy, Routledge, 2019.
• Revue : Proner, K. (2019). La mythologie entourant Freud et Klein : Implications pour la psychanalyse. Par Charlotte Schwartz. Lanham, Md : Lexington Books, 2017, 143 p.,. Psychoanal. Rev, 106(1):97-104.