{"id":3354,"date":"2025-11-05T18:14:13","date_gmt":"2025-11-05T21:14:13","guid":{"rendered":"https:\/\/aipcf.net\/revue\/?post_type=articulos_revista&#038;p=3354"},"modified":"2025-12-03T22:16:25","modified_gmt":"2025-12-04T01:16:25","slug":"editorial-n-7-2","status":"publish","type":"articulos_revista","link":"https:\/\/aipcf.net\/revue\/fr\/articulos_revista\/editorial-n-7-2\/","title":{"rendered":"Editorial N\u00b0 7"},"content":{"rendered":"<?xml encoding=\"utf-8\" ?><p>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-qu1lbu-9ef14f5781170c29e7b4e7368cbbd85d\">\n.avia-section.av-qu1lbu-9ef14f5781170c29e7b4e7368cbbd85d{\nbackground-color:#f2f2f2;\nbackground:linear-gradient( to bottom, #f2f2f2, #ffffff, #f2f2f2 );\n}\n<\/style>\n<div id='av_section_1'  class='avia-section av-qu1lbu-9ef14f5781170c29e7b4e7368cbbd85d main_color avia-section-small avia-shadow  avia-builder-el-0  el_before_av_section  avia-builder-el-first  avia-bg-style-scroll 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av-subheading_above'><p>REVUE N&deg; 7 | ANN&Eacute;E 2010 \/ 1<\/p>\n<\/div><h1 class='av-special-heading-tag '  itemprop=\"headline\"  >Editorial N&deg; 7<\/h1><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div><br>\n\n<\/div><\/div><\/main><!-- close content main element --><\/div><\/div><div id='av_section_2'  class='avia-section av-q3gl62-f679f7ba264b0e17be76db9412784a91 main_color avia-section-small avia-no-border-styling  avia-builder-el-2  el_after_av_section  el_before_av_section  avia-bg-style-scroll container_wrap fullsize'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-full alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-3354'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n<div  class='flex_column av-nwwnm2-acaa4d7be28cb4a24f0b3a57b949eb37 av_one_fifth  avia-builder-el-3  el_before_av_one_half  avia-builder-el-first  first flex_column_div  '     ><div  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href=\"https:\/\/aipcf.net\/revue\/fr\/secciones_revista\/editorial-fr\/\">EDITORIAL<\/a><\/span> <\/div><\/p>\n<\/div><\/section><\/div><div  class='flex_column av-g5ni16-33641912aa18557c3b5548f9ee11588a av_one_fourth  avia-builder-el-7  el_after_av_one_half  avia-builder-el-last  flex_column_div  '     ><div  class='avia_search_element av-do9wp6-7c01a1ed1b188ad96e2460b90f19b58c  avia-builder-el-8  avia-builder-el-no-sibling '><search><form action='https:\/\/aipcf.net\/revue\/' id='searchform_element' method='get' class='' data-element_id='av-do9wp6-7c01a1ed1b188ad96e2460b90f19b58c' ><div class='av_searchform_wrapper'><input type='search' value='' id='s' name='s' placeholder='BUSCAR' aria-label='BUSCAR' class='av-input-field ' required \/><div class='av_searchsubmit_wrapper av-submit-hasicon'><span class='av-button-icon av-search-icon avia-iconfont avia-font-entypo-fontello' data-av_icon='\ue803' data-av_iconfont='entypo-fontello' ><\/span><input type='submit' value='' 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Le th&egrave;me du lien continue de nous interpeller et de se d&eacute;ployer dans ses diverses articulations. Nous en trouvons trace chez de nombreux auteurs qui ont pr&eacute;c&eacute;d&eacute; ces &eacute;laborations. Par exemple, Bion parlait de l&rsquo;existence de liens L, H, K et dans Cogitations (1992), il avait en fait soulign&eacute; l&rsquo;existence autonome du lien entre analyste et patient, audel&agrave; du transfert, en affirmant que &laquo;La relation du patient est, de mani&egrave;re labile, avec l&rsquo;analyste en tant qu&rsquo;analyste; elle est essentiellement avec le couple dans la pi&egrave;ce &ndash; un couple quelconque, mais le couple le plus &eacute;vident est celui que forment l&rsquo;analyste et le patient m&ecirc;me [.&hellip;]. La relation est [&hellip;.] avec le couple form&eacute; par deux objets li&eacute;s entre eux. L&rsquo;&eacute;l&eacute;ment pr&eacute;dominant est&nbsp; [&hellip;] l&rsquo;aspect de la relation qui se constitue avec le lien (link) entre deux objets&raquo; (Bion, 1992, p. 94). Un autre auteur qui a fait des affirmations importantes &agrave; ce sujet est Ogden (1994, 1997, 2001), avec sa conception du tiers analytique bas&eacute;e sur l&rsquo;id&eacute;e qu&rsquo;il existe, au-del&agrave; de l&rsquo;analyste et de l&rsquo;analysant, un tiers sujet d&rsquo;analyse d&eacute;nomm&eacute; tiers analytique intersubjectif, &agrave; la construction duquel participent les deux partenaires du couple analytique, quoique de mani&egrave;re asym&eacute;trique.<\/p>\n<p>Le pr&eacute;curseur le plus cr&eacute;atif de ce point de vue est toutefois Winnicott (1965). Il a &eacute;t&eacute; le premier qui, de mani&egrave;re originale, a fait l&rsquo;hypoth&egrave;se de l&rsquo;existence d&rsquo;un espace interm&eacute;diaire dans la relation entre le moi et l&rsquo;autre.<\/p>\n<p>La nature de cet espace a &eacute;t&eacute; longuement comment&eacute;e et son importance en tant que zone interm&eacute;diaire que les &eacute;poux construisent &agrave; l&rsquo;int&eacute;rieur du couple conjugal ou en tant qu&rsquo;espace existant entre le moi et le non moi pour chacun de nous est d&eacute;sormais une d&eacute;couverte incontestable et &eacute;vidente.<\/p>\n<p>&laquo;La troisi&egrave;me zone interm&eacute;diaire de l&rsquo;&ecirc;tre humain se situe dans l&rsquo;espace potentiel entre l&rsquo;individu et son environnement. C&rsquo;est l&rsquo;espace qui, au d&eacute;part, unit et s&eacute;pare &agrave; la fois la m&egrave;re et l&rsquo;enfant&raquo;&nbsp; (Tonnesmann, 1992, p. 12).<\/p>\n<p>A partir des ann&eacute;es 30, la th&eacute;orie des relations objectales a &eacute;t&eacute; le mod&egrave;le le plus utile pour travailler sur les relations internes du sujet; elle a &eacute;t&eacute; utilis&eacute;e, par exemple, par les auteurs anglais pour d&eacute;crire le fonctionnement fantasmatique dans les relations du couple analytique et conjugal. Ce mod&egrave;le nous permettait ainsi de d&eacute;crire m&ecirc;me les d&eacute;fenses correspondantes qui &eacute;taient utilis&eacute;es, en indiquant une sorte de &laquo;politique de fonctionnement du psychisme individuel&raquo;. C&rsquo;est de l&agrave; que sont issus les travaux de Dicks et de l&rsquo;&eacute;cole anglaise. Ils d&eacute;finissaient par le terme de collusion le jeu mutuel inconscient qui a lieu dans le couple et qui na&icirc;t des identifications projectives r&eacute;ciproques et crois&eacute;es. De nombreux auteurs ont longuement travaill&eacute; sur ces aspects. Dans leur livre Child, family and community: a psycho-analytic model of the learning process, Meltzer et Harris (1983) ont &eacute;tudi&eacute; la famille comme contexte d&rsquo;apprentissage de modalit&eacute;s &eacute;motionnelles et fantasmatiques; ils ont appliqu&eacute; avec succ&egrave;s la th&eacute;orie des relations objectales en illustrant divers types de fonctionnement familial qu&rsquo;ils ont distingu&eacute;s en fonction du type de d&eacute;fenses utilis&eacute;es. Ils ont ainsi d&eacute;crit des familles bas&eacute;es sur l&rsquo;identification projective pathologique, d&rsquo;autres sur l&rsquo;identification adh&eacute;sive et ainsi de suite.<\/p>\n<p>Tout en r&eacute;affirmant l&rsquo;utilit&eacute; de la th&eacute;orie des relations objectales, la th&eacute;orie du lien repr&eacute;sente, &agrave; mon avis, un outil suppl&eacute;mentaire qui nous permet de comprendre ce qui a lieu dans l&rsquo;espace entre deux sujets et nous fournit &eacute;galement une technique pour y intervenir, autrement dit une th&eacute;orie qui d&eacute;crit ce que Bollas appelait &laquo;les relations sujet-sujet entre deux individus qui s&rsquo;influencent l&rsquo;un l&rsquo;autre &agrave; un niveau inconscient de relation r&eacute;ciproque et d&rsquo;affectivit&eacute;, avec des effets d&rsquo;&eacute;laboration directs de l&rsquo;un vers l&rsquo;autre et vice versa&hellip;d&rsquo;un inconscient vers l&rsquo;autre et vice versa&raquo; (Molino, 1997, p. 50). Nous parlons donc d&rsquo;une optique qui consid&egrave;re non seulement les relations objectales, mais aussi les relations entre sujet et sujet, celles que j&rsquo;ai propos&eacute; d&rsquo;appeler &laquo;relations subjectales&raquo; (Nicol&ograve;, 2004). De ce point de vue, l&rsquo;objet de la relation n&rsquo;est pas seulement l&rsquo;objet de la projection, mais aussi&nbsp;&nbsp; &laquo;le terme d&rsquo;un processus d&rsquo;&eacute;change psychique et donc il est comme sujet autre, un autre sujet qui insiste et qui r&eacute;siste en tant qu&rsquo;autre&raquo; (Ka&euml;s, 1994, p. 27).<\/p>\n<p>Tout en &eacute;tant construit entre deux partenaires dans l&rsquo;interaction, le lien repr&eacute;sente un troisi&egrave;me &eacute;l&eacute;ment, capable de conditionner et de modifier les deux participants. Une vaste s&eacute;rie d&rsquo;&eacute;tudes et de recherches caract&eacute;rise aujourd&rsquo;hui ce domaine, notamment les travaux des psychanalystes du couple et de la famille.<\/p>\n<p>Nous sommes tant&ocirc;t confront&eacute;s &agrave; des &eacute;laborations innovantes, tant&ocirc;t &agrave; des contributions qui red&eacute;clinent avec des mots nouveaux des d&eacute;couvertes d&eacute;sormais classiques de la psychanalyse. Ceci peut g&eacute;n&eacute;rer une certaine confusion et un gaspillage d&rsquo;&eacute;nergies. Je pense qu&rsquo;il vaudrait mieux que chaque auteur qui s&rsquo;aventure dans un nouveau domaine reconnaisse sa dette de gratitude vis-&agrave;-vis des auteurs qui l&rsquo;ont pr&eacute;c&eacute;d&eacute; et dont il a appris des points de vue importants. Le dernier mot reste &agrave; la clinique lorsqu&rsquo;il s&rsquo;agit de v&eacute;rifier l&rsquo;efficacit&eacute; des nouvelles d&eacute;couvertes.<\/p>\n<p>Ce num&eacute;ro de la revue contient les apports d&rsquo;auteurs significatifs qui ont longuement travaill&eacute; sur ces th&egrave;mes ; nous leur confions la t&acirc;che de clarifier les nombreux points qui demeurent encore obscurs.<\/p>\n<hr>\n<h3>Bibliographie<\/h3>\n<p>Bion W.R. (1974), Seminari Brasiliani, in W.R. Bion, Il cambiamento catastrofico, Loescher, Torino, 1981.<\/p>\n<p>Davis M., Wallbridge D.C. (1981), Introduzione all&rsquo;opera di D.W. Winnicott, Martinelli, Firenze, 1984.<\/p>\n<p>Ka&euml;s R. (1993), Introduction au concept de transmission psychique dans la pens&eacute;e de Freud, in R. Ka&euml;s et al. (a cura di), Transmission de la vie psichique entre g&eacute;n&eacute;rations, Dunod, Paris.<\/p>\n<p>Kennedy R. (2000), Becoming a Subject: Some Theoretical and Clinical Issues, Int. J. of Psychoanal., vol. 81, part 5, 875-889 (tr. it. in Interazioni).<\/p>\n<p>Meltzer D., Harris M. (1983), Il ruolo educativo della famiglia, Centro Scientifico Torinese, Torino, 1986.<\/p>\n<p>Molino A. (a cura di) (1997), Intervista a Christopher Bollas, in Liberamente associati, Astrolabio, Roma, 1999, 11-51.<\/p>\n<p>Nicol&ograve; A.M. (2004), Interpretare il legame nella coppia analitica, in G. Berti Ceroni (a cura di), Come cura la psicoanalisi?, Bollati Boringhieri, Torino (in corso di stampa).<\/p>\n<p>Tonnesmann M. (1992), The Third Area of Experience in<\/p>\n<p>Psychoanalysis, Winnicott Studies, 8, 1993.<\/p>\n<p>Winnicott D.W. (1965), Sviluppo affettivo e ambiente, Armando, Roma, 1970.<\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div>\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Anna Maria Nicol\u00f2<\/p>\n","protected":false},"featured_media":3314,"template":"","categories":[],"secciones_revista":[10558],"numero_publicado":[12454],"descriptores":[],"class_list":["post-3354","articulos_revista","type-articulos_revista","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","escritor-nicolo-anna-maria-fr","idioma_articulo-anglais","idioma_articulo-espagnol","idioma_articulo-francaise","secciones_revista-editorial-fr","numero_publicado-n07-2010-1-fr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aipcf.net\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/articulos_revista\/3354","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aipcf.net\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/articulos_revista"}],"about":[{"href":"https:\/\/aipcf.net\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/types\/articulos_revista"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aipcf.net\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3314"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aipcf.net\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3354"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aipcf.net\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3354"},{"taxonomy":"secciones_revista","embeddable":true,"href":"https:\/\/aipcf.net\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/secciones_revista?post=3354"},{"taxonomy":"numero_publicado","embeddable":true,"href":"https:\/\/aipcf.net\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/numero_publicado?post=3354"},{"taxonomy":"descriptores","embeddable":true,"href":"https:\/\/aipcf.net\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/descriptores?post=3354"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}